Утверждено




НазваниеУтверждено
страница3/5
Дата конвертации17.02.2013
Размер0.61 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5
Тематическое планирование занятий студии «В вихре танца». 1-й год обучения.

урока


Тема урока


Цели


Кол-во часов


1.

Введение. Что такое танец.

Увлечь музыкой, вызвать интерес к движению.

1


2.

Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка корпуса.

Начать приучать учащихся к танцевальной технологии.


1


3.

Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп).

Научить ритмично исполнять различные мелодии.


1

4.

Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса.

Проверить знания учащихся о правой, левой руке, стороне.


1

5.

Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс.


Объяснить как должна располагаться фигура относительно зрителя.


1

6.

Танцы народов РФ, их особенности и костюмы.

Познакомить с танцами народов РФ.

1

7.

Танцевальная зарядка. Упражнения для рук.


Разучить основные упражнения для рук в форме танцевальной зарядки.

1

8.

Ритмическая схема. Ритмическая игра.


Научить составлять небольшие танцевальные комбинации.

1

9.

Ритмические упражнения с предметом (мяч, обруч, платок).

Развитие ритмичности с предметом.

1

10.

Простейшие танцевальные элементы в форме игры.


Разучить танцевальные элементы в форме игры.

1

11.

Этюдная работа. Игры. Понятие пантомима.


Дать понятие пантомима. Рассказать об этюдной работе.


1

12.

Упражнения для развития плавности и мягкости движений. Пластичная гимнастика.

Развить пластичность и мягкость движений под музыку.


1

13.

Синхронность и координация движений, используя танцевальные упражнения.


Использовать на уроке флажки, мячи и постоянно напоминать о правильной осанке, правой стороне.

1

14.

Упражнения для профилактики плоскостопия.


Разучить основные упражнения профилактики плоскостопия.


1

15.

Гимнастика. Упражнения на дыхание, упражнения для развития правильной осанки.


Научить правильно дышать. Следить за осанкой во время учебы.


1

16.

Гимнастика. Упражнения на дыхание, упражнения для развития правильной осанки.


Научить правильно дышать. Следить за осанкой во время учебы.


1

17.

Упражнения для суставов. Разминка «Буратино».


Провести небольшую профилактику суставов.

1

18.

Упражнения на расслабление мышц.


Научить учащихся расслаблять мышцы.


1

19.

Упражнения на расслабление мышц.


Научить учащихся расслаблять мышцы.


1

20.

Этюдная работа. Пантомима. Игра «Телефон», «Замри».


Поиграть в различные игры связанные с этюдной работой.


1

21.

Музыкальные, танцевальные темы.


Научиться определять медленно, быстро, умеренно.


1

22.

Разучивание простейших танцевальных элементов «Часики», «Качели», «Мельница».


Разучить новые танцевальные элементы.


1

23.

Настроение в музыке и танце. Характер исполнения.


Научиться определять характер мелодии и подбирать оригинальное исполнение движения.


1

24.

Выразительные средства музыки и танца. Музыка, движение, исполнители, костюмы.


Познакомить с основными выразительными средствами музыки и танца.

1

25.

Правила танцевального этикета.

Объяснить основные правила танцевального этикета.

1

26.

Аэробика.


Увлечь детей занятиями аэробики.


1

27.

Элементы аэробики.

Увлечь детей занятиями аэробики.


1

28.

Понятие размер. Музыкальная фраза, длительность в музыке и танце.

Продолжать знакомить детей с музыкальными понятиями.


1

29.

Танцевальные игры для развития музыкальности и слуха.


Развить музыкальный слух.


1

30.

Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.


Продолжать развитие музыкального слуха.


1

31.

Ритмические упражнения.


Научить ритмично исполнять различные упражнения.

1

32.

Гимнастика Parter.


Познакомить с партерной гимнастикой.

1

33.

Гимнастика Parter.


Познакомить с партерной гимнастикой.

1

34.

Фигуры в танце. Квадрат, круг, линия, звездочка, воротца, змейка.

Рассмотреть и разучить основные фигуры в танце.


1

Итого: 34 ч.



Тематическое планирование занятий студии «В вихре танца». 2-й год обучения.

урока


Тема урока


Цели


Кол-во часов


1.

Введение. Что такое ритмика.

Увлечь музыкой, вызвать интерес к движению.

1

2.

Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка корпуса.

Начать приучать детей к танцевальной технологии.


1

3.

Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка корпуса.

Начать приучать детей к танцевальной технологии.

1

4.

Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп).

Научить ритмично исполнять различные мелодии.


1

5.

Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп).

Научить ритмично исполнять различные мелодии.


1

6.

Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.


Развить музыкальный слух.


1

7.

Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.

Развить музыкальный слух.





8.

Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса.

Проверить знания учащихся о правой, левой руке, стороне.


1

9.

Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса.


Проверить знания учащихся о правой, левой руке, стороне.


1

10.

Основные танцевальные точки, шаги. Диагональ, середина.

Обучить основным танцевальным точкам в зале.

1

11.

Понятие о рабочей и опорной ноге.


Показать высоту шага и научить равномерно распределять тяжесть корпуса на рабочую ногу.

1

12.

Понятие «шаг» 45°, 90°, 180°. Растяжка.


Подход к хореографической терминологии.

1

13.

Броски на 45 гр.

Battement.

Подход к хореографической терминологии.

1

14.

Первый танцевальный элемент «Квадрат», «Крест».


Умение пользоваться движением «Крест» для рук, головы, ног.


1

15.

Первый танцевальный элемент «Квадрат», «Крест».

Умение пользоваться движением «Крест» для рук, головы, ног.

1

16.

Постановка корпуса. Движения плечами, бедрами, руками, животом.

Беседа: «Первые танцы».

Научить детей не смотреть себе под ноги, поставить корпус на зеркала.

Расширить кругозор учащихся.

1

17.

Постановка корпуса. Движения плечами, бедрами, руками, животом.

Беседа: «Первые танцы».

Научить детей не смотреть себе под ноги, поставить корпус на зеркала.

Расширить кругозор учащихся.

1

18.

Простейшие танцевальные элементы. Танцевальный шаг,

приставной шаг.

Рассмотреть и разучить простейшие танцевальные элементы.

1

19.

Подскоки вперед, назад, галоп.

Рассмотреть и разучить простейшие танцевальные элементы.

1

20.

Разучивание позиций рук и ног.

Беседа: «История мирового балета».

Выучить основные позиции рук и ног.

Расширить кругозор учащихся.

1

21.

Разучивание позиций рук и ног.

Беседа: «История мирового балета».

Выучить основные позиции рук и ног.

Расширить кругозор учащихся.

1

22.

Наклоны и повороты с хореографической точки зрения.


Наклоны корпуса в разных направлениях. Правильный наклон грудью вперед, голова на зрителя.

1

23.

Наклоны и повороты с хореографической точки зрения.


Наклоны корпуса в разных направлениях. Правильный наклон грудью вперед, голова на зрителя.

1

24.

Гимнастические элементы.


Рассмотреть несколько гимнастических элементов.


1

25.

Гимнастические элементы.


Рассмотреть несколько гимнастических элементов.


1

26.

RELEVE.

Беседа: «Богатство русской хореографии».


Подход к хореографической терминологии.

Расширить кругозор учащихся.

1

27.

RELEVE.

Беседа: «Богатство русской хореографии».


Подход к хореографической терминологии.

Расширить кругозор учащихся.

1

28.

Ритмические упражнения в различных комбинациях.


Составить несколько комбинаций с использованием ритмических упражнений.

1

29.

Ритмические упражнения в различных комбинациях.


Составить несколько комбинаций с использованием ритмических упражнений.

1

30.

Упражнения на дыхание, упражнения для развития правильной осанки.


Научить правильно дышать. Следить за осанкой во время учебы.

1

31.

Упражнения на дыхание, упражнения для развития правильной осанки.


Научить правильно дышать. Следить за осанкой во время учебы.


1

32.

Три подразделения в танце и музыке. Общее понятие.


Музыкальное понятие — помощник в движении. Обсуждение вопроса из чего состоит музыка.

1

33.

Марш. Понятие о марше, ритмический счет.


Научиться маршировать, отличать марш от других танцев, счет, темы марша, простукивание на счет 1,2,3,4.


1

34.

Марш. Понятие о марше, ритмический счет.


Научиться маршировать, отличать марш от других танцев, счет, темы марша, простукивание на счет 1,2,3,4.

1

35.

Три «кита» в музыке. Песня и танец.


Понять из чего состоит песня. Самые известные танцы (полька, вальс).

1

36.

Разучивание танцевальных шагов. Шаг с приседанием, приставной.

Научить основным танцевальным шагам.


1

37.

Шаг с притопом.


Научить основным танцевальным шагам.

1

38.

Танцевальный бег (ход на полу пальцах).

Научить выполнять различные упражнения на полупальцах.

1

39.

Упражнения для профилактики плоскостопия.


Научить выполнять различные упражнения на полупальцах.

1

40.

Тройной шаг.

Разучить различные комбинации с тройным шагом.

1

41.

Упражнения на ориентацию в пространстве.


Разучить различные комбинации с тройным шагом.

1

42.

Урок-игра «Ловушка», «Русский кулачный бой».

Увлечь танцевальными играми.

1

43.

Приставные шаги. Синхронность.


Развивать синхронность, выполняя простейшие приставные шаги.


1

44.

Игра «Выйди из круга» (с мячом).

Увлечь танцевальными играми.

1

45.

Аэробика.


Увлечь детей занятиями аэробики.

1

46.

Аэробика.


Увлечь детей занятиями аэробики.

1

47.

Бальный танец от эпохи средневековья до наших дней. Беседа: «История бального танца».

Рассказать о развитии бального танца.


1

48.

Бальный танец от эпохи средневековья до наших дней. Беседа: «История бального танца».

Рассказать о развитии бального танца.


1

49.

Партнер и партнерша. Понятие дуэт, квартет в танце.

Дать основные понятия в танце.

1

50.

Простейшие фигуры в танцах.

Шаг.

Познакомить с основными фигурами в танцах и попробовать исполнить их в паре.

1

51.

Разучивание танца в паре.

Вращение.

Познакомить с основными фигурами в танцах и попробовать исполнить их в паре.

1

52.

Разучивание танца в паре.

«Лодочка».

Познакомить с основными фигурами в танцах и попробовать исполнить их в паре.

1

53.

Разучивание танца в паре.

Балансе.

Познакомить с основными фигурами в танцах и попробовать исполнить их в паре.

1

54.

Разучивание танца в паре.

«Окошечко».

Познакомить с основными фигурами в танцах и попробовать исполнить их в паре.

1

55.

Гимнастика Parter.

Познакомить с партерной гимнастикой.

1

56.

Гимнастика Parter.

Познакомить с партерной гимнастикой.

1

57.

Игровые двигательные упражнения с предметами.

Развитие двигательной активности.

1

58.

Игровые двигательные упражнения с предметами.

Развитие двигательной активности.

1

59.

Беседа: «Народный танец».

Позиции рук, ног в народном танце.

Расширить знания детей о родной культуре.

1

60.

Беседа: «Народный танец».

Позиции рук, ног в народном танце.

Расширить знания детей о родной культуре.

1

61.

Положение стопы и подъёма, движение кисти.

Дать основные понятия движений в народном танце.

1

62.

Упражнения на выстукивание. Дробь.

Простукивание ритма мелодии.


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

63.

Элементы народного танца.

«Верёвочка», «Качалочка».


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

64.

Элементы народного танца: «Ковырялочка», «Голубцы».


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

65.

Беседа: «История кубанского танца».

Прослушивание кубанских мелодий.


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

66.

Разучивание народного танца.


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

67.

Разучивание народного танца.


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

68.

Разучивание народного танца.

Обобщающий урок.


Приобщение детей к народной культуре. Разучивание основных элементов в народном танце.

1

Итого: 68 ч.



1   2   3   4   5

Похожие:

Утверждено iconУтверждено утверждено
Планируемые результаты освоения обучающимися программы начального общего образования
Утверждено iconУтверждено утверждено
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования оу
Утверждено iconУтверждено утверждено
Начальник управления образования администрации муниципального образования Павловский район
Утверждено iconУтверждено утверждено
Начальник управления образования администрации муниципального образования Павловский район
Утверждено iconИнструкция по экологическому обоснованию хозяйственной и иной деятельности. Утверждено Приказом Минприроды РФ №539 от 20 декабря 1995 г.
Положение о порядке проведения государственной экологической экспертизы. Утверждено Постановлением Правительства РФ №698 от 11 июля...
Утверждено icon«Утверждено» Годовым общим собранием акционеров ОАО «Саратовнефтегеофизика» 16 июня 2009 года
Предварительно утверждено на заседании совета директоров ОАО «Саратовнефтегеофизика» 15 мая 2009 года
Утверждено iconОсновная образовательная программа Направление 230700- прикладная информатика Разработала кафедра информационных систем в экономике Утверждено на заседании кафедры исвЭ
...
Утверждено iconУтверждено на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин
Утверждено на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин от «28» сентября 2012г. Протокол №2 Зав кафедрой, доцент, к ю н
Утверждено iconПравила техники безопасности промышленный альпинизм утверждено на заседании Межведомственной комиссии по аттестации аварийно-спасательных формирований, спасателей
Утверждено на заседании Межведомственной комиссии по аттестации аварийно-спасательных формирований, спасателей и образовательных...
Утверждено icon«утверждено» Президиумом пкфпс

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©tnu.podelise.ru 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница